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课程(重新)设计有助于消除股权差距
课程(重新)设计有助于消除股权差距

高等教育有一个股权缺口问题并非秘密。但这不是一个新的问题或由Covid-19引起的新问题。这是一个持续的令人担忧。让我们来看看哪些教育股权是如何影响我们的教育系统,以及如何实施有效的发展数学重新设计可以帮助消除股权差距。

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评估PBL.
评估PBL.

当学生从事基于项目的学习时,课堂成为一个活跃的社区。学生正在使用数学实践,谈论和共同努力解决问题和完整的复杂任务。学生们经常将PBL视为有趣,不知道发生的激烈学习。在PBL期间有必要在PBL期间尝试评估该学习,而不是使用传统测试。通过这样做,可以通过PBL通过RUBRICS评估证据。

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