应用多种措施改善大学课程

作者:Abby E. Ryan

几年前,进入第一年大学生提交评估考试的常见做法是在数学和英语课程中放置目的。在这些考试中得分高的学生被置于大学级课程,而其他学生则导致发展教育(DE)路线。虽然这是一个不太遥远的现实,但它仍然发生在今天的机构中。

多种措施放置的优点

创造的发展教育,以帮助学生在大学级课程中取得成功,可以是一把双刃剑。对于那些需要它的人来说,DE可以成为毫不准备的学生制定所需技能的有用方式,他们需要通过特定课程。但对于错位的学生来说,它可能意味着延迟信贷工作中的进展和延长时间赚取学位。

根据2018年的职业资源准备(CAPR)的分析中心报告关于发展教育实践,专家表明,由于标准化检测,太多的学生不必要地置于发育教育课程中。这一行动课程为学生带来了障碍数学成功并影响他们的大学和未来的轨迹。

具有重量态度,标准化测试准确性是大学准备唯一指标,正在探索其他措施。

在这篇文章中,我们将看看多个措施展示大学正在使用什么,他们的好处,以及在考虑重新设计中的放置变化时要注意哪些政策考虑因素。

大学使用多种措施是什么?

学院而不是仅仅依靠标准化测试,而是使用多种措施进行放置。For example, instead of using a one-time placement exam, a grade point average, SAT or ACT scores, state graduation tests, writing assessments, high school transcripts, and noncognitive assessments, can all be used to encapsulate a student’s breadth of knowledge and determine their competency for success in college courses.

这种形式的多种措施放置在全国范围内变得非常受欢迎,拥有超过50%的社区学院采用它。事实上,根据一份报告CCRC.,数据表明,通过使用诸如GPA和上述项目的组件,将“大学课程中的较高的误操作(均衡为大学课程和修复)和更高的成功率”(CCRC,2015)。

多种措施放置系统选项

假设您的大学尚未实施多种措施。在这种情况下,您有大量的选项需要考虑,包括豁免系统,决策规则,决策频带,放置公式或算法,以及定向自我展示。

  • 豁免系统如果他们通过GPA,ACT,SAT或其他分数展示大学准备,学生可以免于安置测试。

  • 决策规则系统根据一系列“if-then”陈述依赖于多种措施的分数“(Ganga,2019)。如果每个措施对学生表现不佳,他/她将被置于开发数学课程,例如重型或先决条件。“仅适用于在特定分数范围内对传统放置测试的学生进行测试的决策规则决策乐队“(Ganga,2019)。

  • 通过使用A.放置公式,大学使用算法基于这些发现,将权重分配给每个度量(GPA,SAT得分等),创建放置分数,解释了学生通过大学课程的概率。

  • 定向自我展示可以与任何上述选项一起使用。当学生收到他/她的安置时,他们可以注册大学或发展教育课程。

为您的学校选择正确的多个措施放置类型可能是一个令人生畏的任务,包括花费更多的资金,努力和资源。作为回报,您将拥有的是一个有效的系统,这些系统通过适当的安置来提高学生毕业的可能性。

围绕多种措施的常见问题是什么?

根据2019年简短的通过CAPR,“实施多项措施安置系统需要从大学的部门计划和参与。它还可以要求政策更改允许新的安置规则以及准备课程中的转变。大学领导和国家和系统政策制定者应在实施大学的多项措施展示系统之前考虑几个问题“(Ganga,2019)。

谈到更改政策时,您几乎总是依靠花费更多的时间和精力实现它。例如,对于围绕收集的数据的一些多个措施放置系统选项,必须收集,分析和解释它的所有内容。为此运行顺利,大学或国家必须具有强大的机构研究能力。

CAPR中提到的其他政策问题简短的(第6页)(第6页)包括:

  • 添加的需要收集和处理多个措施放置中使用的数据。

  • 多种措施对其他发展和大学完成改革的功能已经参与了,如Corequisite修复和数学途径。

  • 从教师,员工和管理员的购买抵销。

  • 确保新的放置系统与需要通过比较旧系统和新系统下的发展和大学级别,注册和传递率来监测其影响的国家和大学。

  • 各种国家和系统需要分配资源来收集和分析数据,更新信息系统,准备入学班次,准备新的个人展示报告,并培训顾问向学生解释结果(Ganga,2019)。

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对于寻求移动过去的标准化测试但不确定进行多种措施的学校,有大量的研究社区学院研究中心分析职业后的准备中心。然而,从研究中迁移到行动并不小壮举。随着大流行的持续挑战,除了现有的举措和工作负载之外,还可以是一个令人生畏的任务,可以将另一个项目添加到待办事项列表中。

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CCRC。“提高补救放置的准确性。”2010年7月,CCRC.TC.Columbia.edu/Media/k2/Attachments/improving-Accuracy-Remedial-Placement.PDF。

Ganga,Elizabeth和Amy Mazzariello。“通过使用多种措施的”现代大学课程“。国家教育委员会,2019年4月,https://ccrc.tc.columbia.edu/media/k2/Antachments/modernizing_college_course_placement_by_using_multiple_measures_final.pdf。